¿Con qué juegan nuestros hijos?

Imagen

A la era actual podríamos denominarla también época de los “cachivaches”. Está en la naturaleza del proceso industrial el fabricar muchas cosas listas para el consumo que puedan utilizarse inmediatamente para una finalidad concreta y que no han de durar mucho tiempo.

En la naturaleza del niño está el cansarse pronto de un juguete especializado y que sólo se le pueda usar para un fin determinado. Sigue leyendo

Anuncios

¿Una escuela diferente para Miranda de Ebro?

waldorfhuerto
Un grupo de padres y madres de Miranda de Ebro se han reunido en torno a la idea de crear en la ciudad una Escuela Waldorf, para ofrecer una educación alternativa a sus hijos e hijas.

La paternidad trae consigo experiencias e inquietudes que, aunque uno había podido plantearse con anterioridad, se convierten entonces en vitales. Tal es el caso de la Educación. Con la llegada de nuestros hijos comenzamos a cuestionarnos muchas de las cosas que aceptábamos como buenas. Sigue leyendo

Euritmia, el arte del movimiento

euritmiaq
Una de las actividades relevantes que se imparten en las escuelas Waldorf es la Euritmia. Euritmia es el arte del movimiento que trata de hacer visible el tono y el sentimiento de la música y el habla. Euritmia ayuda a desarrollar la concentración, la autodisciplina y el sentido de la belleza. Esta formación del movimiento artístico con un grupo estimula la sensibilidad, así como el dominio individual. Las clases de euritmia siguen los temas del plan de estudios, la exploración de la rima, el metro, la historia y las formas geométricas.

Sigue leyendo

¿Aprender a escribir antes de los seis años?

Imagen

En las escuelas Waldorf no se les enseña a los niños a leer ni escribir hasta los 7 años. Durante esta primera etapa no se descuida sin embargo esta faceta y se les prepara para dicho aprendizaje mediante la adquisición de diferentes habilidades. A través del juego se les dan las capacidades del lenguaje para que en la siguiente etapa aprendan rápidamente a leer y escribir. Lo fundamental es que perciban que aprender es una experiencia alegre, así pasan a la segunda etapa con muchas ganas de aprender. Sigue leyendo